近年来，由于许多承诺能没能兑现，早教行业逐渐成为了众矢之的。2008年，美国就有一起针对“小小爱因斯坦”公司发起的集体诉讼，要求公司为购买其公司DVD的顾客退钱。2011年，“无商业化童年运动组织”控告幼教项目“您的宝宝能阅读”存在虚假宣传。
纽约大学教育学院就“您的宝宝能阅读”项目做了研究。研究结果对婴幼儿媒体的作用持怀疑态度。研究者对117位10-18个月大的婴幼儿做了研究。让一些婴幼儿参与“您的宝宝能阅读”项目，剩余的并未进行专门的培训，不受任何干扰。7个月后，研究者用多个指标对语言发展及阅读理解能力进行评估，来检验项目是否有效。实验结果表明婴幼儿仍然无法学习阅读。一共有十四次测试早期阅读能力的测验，完成了“您的宝宝能阅读”这一项目培训的婴幼儿有十三次都与并未接触此项目的婴幼儿得分一样。
父母迫切让幼儿学习阅读的心情非常盲目
此项目的研究者之一苏珊·纽曼提到，“我不认为这是某一个产品的问题，我认为这是有关婴幼儿智力开发的问题。在这么小的年纪，婴幼儿的身体发育情况并不具备学会阅读的能力。”纽曼的研究还有一个有趣的发现，虽然实验组的婴幼儿并没有学会阅读，但他们的父母却认为孩子做到了。研究指出，“父母相信他们的孩子是在学习阅读，并且孩子已经从这个项目中有所收获。”父母的这种迫切心情非常盲目，即使证据摆在眼前，父母也相信这些项目有用，并给孩子过早施加压力。父母们的这种盲目也让精明的商人们从中获利不小。
欧洲对婴幼儿教育的规定
德国《基本法》明确规定，禁止设立先修学校(Vorschule)。德国人认为孩子智力被过度开发并不是好事情。德国的教育专家认为，孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。欧洲国家在幼教方面的规定基本上大同小异。例如匈牙利也立法规定：严格禁止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。
